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学生将在老师的带领下阅读和讨论一本小说，并且在老师的指导下在阅读后完成小读书报告。老师将根据学生的报告在期中和期末给出学生的学习评语。 小说按照蓝思指数 Lexile 难度分级。 Senior Level 包含 Lexile 1100 以上的小说 可供挑选的小说有（包括但不限于）: Julius Caesar (Lexile 1000) 莎士比亚剧作。本课程将从莎士比亚的个人简历入手，包括历史事实和一些有趣的推测。学生和老师将讨论莎士比亚时代的戏剧历史，以及使得莎翁在英国戏剧传统的基础上独秀一枝重要元素。从舞台剧的要素，情节，动作和剧本语言三个方面精读该剧作。 The Call of the Wild (Lexile 1080) 讲述了一只家养的狗如何在极其恶劣的现实环境中克服一切难以想象的困难,成 为一只适应荒野生存规律和竞争规律的雪橇狗,最终还响应荒野的召唤,回归了自然。 A Separate Peace (Lexile 1110) 故事以第二次世界大战为背景,主人公回忆十七岁时在寄宿学校求学时期他和同 学相处时在一起时发生的事情。 Death of a Salesman (Lexile 1320) 通过一个家庭的经历分析二战后美国梦的丢失。

学生将在老师的带领下阅读和讨论一本小说，并且在老师的指导下在阅读后完成小读书报告。老师将根据学生的报告在期中和期末给出学生的学习评语。 小说按照蓝思指数 Lexile 难度分级。 Middle Level 包含 Lexile 约 900 – 1100 的小说 可供挑选的小说有（包括但不限于）: To Kill a Mocking Bird (Lexile 870) 讲述了三个天真孩子的生活如何因为两桩冤案而改变的故事。 Flowers for Algernon (Lexile 910) 讲述了在人与鼠 Algernon 共同接受了脑部手术。伴随着大家智力的增长,生活 却落入了暗黑深渊中的故事,让我们深思作为人的价值到底是什么。 Mythology and the Arts (Lexile 1040) 希腊神话与罗马神话以及其他关于上帝与英雄的传说造就了世界文化史上的里程碑。这些神明与永生者的传说激发了人类的创造力、道德以及艺术造诣的发展。Edith Hamilton从文学性上整理了这些神话故事的精粹。

此课程讲述从十五世纪欧洲探索世界直至内战、工业化和西方运动。学生将接触到美国的重要领导人，主要事件以及文献。本课程可以帮助学生了解当前美国的政治立场，为之后对美国法院和立法规定的学习奠定坚实基础。 课程Level II 将学习从内战,工业化,进步运动直到现代的美国历史。虽然本课程学习的 重点是美国历史的下半部分,同时也会追溯到美国早期历史,从而帮助学生在整 体上了解美国历史的变化。通过这个课程的学习,学生也可以扩展和加深词汇量, 为进一步学习AP美国历史打好基础。

写作中涉及的语法，写作技术以及MLA格式是本课程学习的重中之重。学生们会练习写作过程的所有步骤，其包括：预写，起草，修订与最终编辑。在本课程的学习中学生们会通过自评以及老师和其他学生的反馈不断的提高写作技巧以及写作的独立性，从而为学生以后的学术写作奠定基础！

在美国，文献、演说、文章共同构成了美国社文明社会的基础。这些文献记录了美国历史的走势、变动和改变。本次课程的目的是阅读这些文献，了解它们（包括作者）及其历史背景，讨论它们的重要性。美国大学理事会认为，NEW SAT 涉及到这些文献是非常有利的，不仅使SAT能够基于这些文献来设置问题，还非常有希望在SAT测试之外能够成为学生谈论的话题。学生经过本次课程的学习，能够充分了解文献的作者及其历史背景，能够分析文献中的一些重要词语，并在随后的讨论中正确使用它们。 本次课程共分三大部分：第一部分是政治学理论，包括 不服从论、利维坦、自力更生、人类的权利和常识；第二部分是基础文献，包括 独立宣言和联邦条款、美国人权和比尔宪法、联邦党人文集、本杰明•富兰克林自传；第三部分总统演说，包括乔治•华盛顿告别演说、约翰•肯尼迪就职演说、解放宣言、马丁•路德•金的我有一个梦想。

Level I 课程的目的在于提高学生英文学术写作熟练程度，帮助学生提高SAT，托福写作成绩。课程采用各种类型的作文来强调学术写作的清晰，协调和连贯性，包括Narrative essay, Descriptive Essay, Comparison and contrast Essay, Persuasive Essay, Analysis Essay 等等。老师将教会学生如何做学术写作前的准备工作，如何写文章主题句，如何支持作文的观点，如何组织作文的思维和结构，如何修改作文，以及如何给作文润色。 Level II是学术写作系列中的第二期课程,旨在培养学生的学术能力、专业能力和写作能力。本次课程促使学生意识到需要对自己的观点和结论

此课程专为没有任何英语基础的学生设计。从最基础的A-Z26个英文字母开始入门学习，此阶段的孩子没有任何英语基础，发音有很高的可塑性，老师会着重从发音入手，强化发音练习。并针对该年龄层特点，加入视频、音频、游戏等趣味学习。每堂课的设置将语法、词汇、阅读、写作、口语等巧妙地融合在一起。最开始以单词学习为主，接着加入简单句，直至孩子能够说出大致包含五个简单句子的段落。

本课程延续了之前的金牌课程Communication and Vocabulary系列，专门额外为准备参加托福考试的学生设定。本课程主要针对托福的口语表达部分，通过对重点问题类型，听力技巧的分析帮助学员更好地准备托福考试，冲刺高分。同时课程也沿用了之前Communication课程中的教学手法以及对发音的大量练习为学员的英语会话能力打下坚实基础。

很多中国留学生在美国有许多很好的想法，但经常，当他们想分享自己想法的时候，往往缺乏信心，或者当他们准备好怎样说的时候，别人已经抢着说了。本课程将帮助学生学习良好的沟通技巧，建立公开演讲的信心。学生将建立“电梯式” (elevator speech)的自我介绍 , 通过轻松的方式来学习新词汇和成语，增进他们小演讲，语音，语法的使用信心。EDWARD老师也会在课程上加入一些美国SPELLING BEE拼字大赛的练习,让中国的学生也有机会认识这个美国孩子痴迷的比赛。 课程的Level II 第一部分将着重于帮助学生制定一个主题的观点，学习和练习如何以组织研究为前提从而围绕话题双方进行合作交流。学生将学习辩论的三个基本技巧：研究，组织和驳斥。该课程的第二部分将侧重于如何编写和提供有效的演讲。学生们将审查各类演讲，包括Dr. King的“I have a dream”的演讲，准备和练习自己的演讲，并学会学生之间互相提供有效的反馈。本课程老师为学生精心提供了学生在演讲写作中可能会涉及到的高频词汇列表。通过练习基本的辩论和演讲技能，学生将会大大提高其在公共场所的表达能力。

生物学一般是在美国高中第9或10年级的必修课，也有些大学需要理学学士学习至少一个生物或化学的课程。很多英语生物学的词汇对很多中国学生来说都是很困难的. 那么, 为何不早点开始学习英语的生物学概念, 并体验美国使用的讨论, 问题为基础和实验学习的教学方法? 在此课程中，学生将学习如何像真正的生物学家一样建立假设(hypotheses)和理解实验结果。此外，学生将通过课后练习，小实验报告，及简要介绍，来提高他们写读沟通能力。 生物I包括四个主题：生物化学，分子生物学，遗传学和重组DNA。 课程的Level II 部分将通过大量实践的生物学入门课程。我们将通过课堂讨论和阅读教材学 习相关生物概念,同时我们会重点以问题导向的学习方式将生物学的理论用于实 践或者实验。 现代生物学不仅是记忆理论知识,更重要的是学以致用。学生们 将学习如何像实验室里真正的生物学家那样,构成假设和解释实验结果。此外, 老师还会通过为学生安排的家庭作业,实验报告,演示文稿等加强练习学生的口 头以及文字表达能力,这两者都是表达沟通科学概念和研究的重要能力。本课程 将涵盖生物学的基本原理,人体系统,以及分子医学的原则。